児童教育学科の3つのポリシー

アドミッション・ポリシー 入学時の学生の力・
求める人材像

• 高等学校教育課程の内容を十分に理解し、幅広く活用することができる。
• 自律的で協働的な学ぶ姿勢を身につけ、課題解決のために主体的で意欲的な取り組みができる。
• 豊かな発想と論理的な思考を身につけ、多面的な見方、考え方ができる。
• 教育・保育活動に興味関心をもち、常に子供の成長発達を考えて、具体的な取り組みを考えることができる。
• 教育・保育の専門家をめざし、社会に貢献したいという志をもっている。
• 作品や活動を通じて表現したり、自分の意見などをプレゼンテーションする力をもっている。
• 他者と協力した活動や学習経験を通して、目標達成のためにリーダーシップを発揮したり、
  チームにおける役割を認識した適切なコミュニケーションができる力を身につけている。

カリキュラム・ポリシー 教育カリキュラム

確かな実践力を持って社会に貢献できる教員・保育者を育成するために、講義科目（教養科目・専門基礎科目・専門科目）、演習科目、実習科目を有機的に関連させている。教養科目では、豊かな人間性を涵養し、専門基礎科目・専門科目で知識と技術を、演習科目では、課題探求力を修得する。そして、教育・保育実習、卒業研究が、「理論と実践をつなぐ」役割を果たすように組み立てられている。

ディプロマ・ポリシー 卒業時に修得している力

• 教育・保育の専門家としての豊かな人間性と使命感の養成
• 子どもの「生きる力」を育むための専門知識と実践力
• 子どもの問題解決を図るため、地域・家庭と連携する力